Escuela infantil reconocida por la Comunidad de Madrid
CĆ³digo: 28074657
Proyecto educativo
ā"La infancia tiene sus propias maneras de ver, pensar y sentir; nada hay mĆ”s insensato que pretender sustituirlas por las nuestras".
_Jean Jaques Rousseau
āNuestra Escuela
Somos un equipo de mente abierta dispuesto a evolucionar en los tiempos que corren y de la mano de nuestros alumnos. Estamos preparados para afrontar nuevos retos, asumir los cambios que nos depare el futuro y seguir mejorando y entendiendo las necesidades de nuestros alumnos y sus padres. Estamos dispuestos a enseƱarles, pero tambiĆ©n a aprender de ellos.ā
ā
Nuestro objetivo fundamental es transmitir unos valores āvaliososā a nuestros alumnos. Queremos que, el dĆa en el que vayan a formar parte de la sociedad como individuos, se sientan preparados para encajar en ella y participar en la misma de forma positiva, con seguridad y respetando siempre a los demĆ”s.
Algunos de los valores que trabajamos con nuestros alumnos son la tolerancia, el respeto hacia los demĆ”s, el amor por la naturaleza, la solidaridad, la expansiĆ³n de las relaciones humanasā¦ Para todo ello, proporcionamos un ambiente inmejorable en el que los niƱos disfrutan de la afectividad necesaria con la que desarrollar esos valores que, sin duda, harĆ”n que en el futuro sean personas mĆ”s felices. Dentro de nuestro proyecto, incluimos la inteligencia emocional como parte fundamental del mismo. Es la base para que nuestros niƱos forjen su personalidad y afronten los futuros retos que les depare la vida.
AdemĆ”s, las pedagogĆas activas estĆ”n presentes en la escuela desde las primeras edades. Queremos que nuestros alumnos aprendan a traves de la experimentaciĆ³n y el contacto con el mundo real, que no sean meros espectadores de lo que ocurre a su alrededor, sino que participen de su mundo. Somos un equipo creativo y cargado de ilusiĆ³n dispuesto a sacar todo el partido a los niƱos que se nos confĆan.
La enseƱanza del inglĆ©s desde tan temprana edad constituye otra de nuestras seƱas de identidad. Lograremos que nuestros alumnos aprendan inglĆ©s mientras tambiĆ©n aprenden nuestra lengua, el espaƱol. Consideramos que, en un mundo cambiante, es de vital importancia hablar inglĆ©s, como tambiĆ©n lo es conocer las nuevas tecnologĆas.
Nuestro equipo conoce perfectamente las nuevas tecnologĆas y estĆ” al tanto de todos los cambios y actualizaciones que con tanta rapidez se suceden estos dĆas. El buen uso de las nuevas herramientas que tenemos a nuestro alcance nos permite ofrecer una educaciĆ³n de mayor calidad a nuestros alumnos. TambiĆ©n pretendemos introducirlos a ellos, en la medida de lo posible, al mundo informĆ”tico y tecnolĆ³gico que los rodea, ya que es imposible que no participen de Ć©l ahora o en el futuro, como nativos digitales que son.
Del mismo modo, entendemos que los niƱos deben desarrollar capacidades psicomotoras finas y gruesas que estas nuevas tecnologĆas de las que hablamos no permiten. Por eso, trabajamos cada dĆa la psicomotricidad fina a travĆ©s de actividades como el dibujo, la plastilina, el picado o el ensartado y la psicomotricidad gruesa a travĆ©s de la mĆŗsica, juegos y nuestra peculiar psicomotricidad vivenciada, una actividad que contribuye al desarrollo de las capacidades motoras, sociales e intelectuales del niƱo, gracias a la libertad y la autonomĆa que se les proporciona, y que fomenta la creatividad, la iniciativa y la motivaciĆ³n, entre otras.
āValores
ā
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento con el fin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras y a comportarnos de determinadas maneras ante la vida. Nos proporcionan unas pautas para formular metas y propĆ³sitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones mĆ”s importantes. Una vez mĆ”s, entra en juego la inteligencia emocional; para ello, utilizamos juegos destinados a reconocer emociones, cuentos y canciones con los que los niƱos se sienten cĆ³modos y aprenden a conocerse mejor a sĆ mismos y a identificar al resto del grupo como individuos que tambiĆ©n sienten sus propias emociones.
Al estar los valores, la actitud y la conducta estrechamente relacionados, pretendemos inculcar valores como el respeto, la tolerancia o el amor por el medio ambiente a travĆ©s de nuestra actitud ante la vida y nuestro entorno, haciendo partĆcipes a nuestros alumnos de esos pensamientos, ideas y sentimientos que mĆ”s adelante formarĆ”n parte de su carĆ”cter.
Los valores son necesarios para vivir en sociedad y relacionarnos con otras personas de forma armĆ³nica. Queremos que nuestros alumnos aprendan la importancia de respetarse unos a otros, de aceptar las diferencias de los demĆ”s y de identificar sus derechos y obligaciones. La palabra ādiscriminaciĆ³nā no cabe en nuestra escuela. Pensamos que la diversidad conlleva el enriquecimiento personal del individuo, y Ć©se es uno de nuestros objetivos.
ā
ā
Nos proponemos inculcar una serie de valores que inspiren a nuestros alumnos a actuar de forma positiva ante la vida y con la seguridad de permanecer fieles a sĆ mismos, asĆ como a gestionar sus emociones. TambiĆ©n pretendemos inculcarles el valor del trabajo en equipo, de la constancia en el empeƱo, de la ilusiĆ³n por lo que ha de venir, de la satisfacciĆ³n por un trabajo bien hecho y de la responsabilidad. Queremos que nuestros alumnos aprendan a compartir con los compaƱeros, que deseen participar en las actividades de la escuela y que compartan con nosotros sus inquietudes, sus alegrĆas y sus logros.
La creatividad y la apreciaciĆ³n de las artes tambiĆ©n son valores que promovemos en la escuela infantil DiĆ”bolo. A travĆ©s del arte, nuestros alumnos pueden expresarse y comunicarse, asĆ como entender mejor el mundo que los rodea.
Para todo ello, es evidente la importancia del equipo docente de la escuela y de todos los profesionales que lo integramos. Estamos comprometidos con el proyecto y lo llevamos a cabo de forma participativa y con una visiĆ³n constructivista.
Objetivos
āā
āNuestro principal objetivo consiste en preparar a los niƱos para la vida. Para ello proponemos un proceso de aprendizaje dinĆ”mico, basado en la estimulaciĆ³n y el juego, en el que todos somos protagonistas. Es un proceso creativo con el que finalmente podremos empezar a āconstruir los cimientosā sobre los que se āedificarĆ”ā el futuro profesional, personal y humano de nuestros alumnos.
Profesional, porque pretendemos enseƱar a nuestros alumnos todo lo necesario para que lleguen al colegio con un desarrollo y una madurez suficientes para seguir aprendiendo sin ningĆŗn tipo de problema y con independencia.
Personal, porque consideraremos a nuestros alumnos como individuos dentro de un conjunto. Les ayudamos a formar parte de un grupo sin perder su propia identidad. Reforzamos los aspectos positivos personales de cada uno y enseƱamos al grupo a identificar los aspectos positivos de sus compaƱeros y los suyos propios.
Y humano, porque queremos despertar en nuestros alumnos sentimientos como el amor, el cariƱo, el respeto, la solidaridad y la compasiĆ³n. Pensamos que el aspecto humano de las personas es fundamental para su felicidad. Gracias al cĆ”lido ambiente que proporcionamos en la DiĆ”bolo, los niƱos no sĆ³lo son felices en la escuela, sino que aprenden a proyectar esa felicidad hacia su entorno y hacia el futuro.
Queremos provocar en nuestros alumnos el interĆ©s por el mundo que los rodea. Queremos que sean curiosos, que se planteen preguntas, que investiguen y que lo descubran por sĆ mismos. Los guiamos en su autoaprendizaje y les enseƱamos a ser independientes, a conocer sus lĆmites y a diferenciar lo que estĆ” bien y lo que estĆ” mal. Todo eso con el fin de potenciar su desarrollo cognitivo e intelectual y prepararlos para afrontar los nuevos retos que planeen sus futuros trayectos educativos.
TambiĆ©n trabajamos los aspectos motores y psicomotrices de nuestros alumnos, ya que, en estas edades, el desarrollo de sus cuerpos es fundamental y deben empezar a identificar sus movimientos y sus formas de expresiĆ³n, ademĆ”s de evolucionar en su manera de comunicarse a travĆ©s de su cuerpo y de sus palabras.
Para la escuela infantil DiĆ”bolo, es esencial tener en cuenta la evoluciĆ³n del mundo en el que vivimos. Somos conscientes de los avances que se suceden cada vez con mĆ”s rapidez en nuestra sociedad y no queremos, ni podemos, quedarnos estancados. Por eso, otro de nuestros objetivos es la actualizaciĆ³n constante. El equipo de la escuela infantil DiĆ”bolo es muy competente desde el punto de vista profesional y humano y estĆ” en constante formaciĆ³n, algo que consideramos primordial y que queremos transmitir a nuestros alumnos y sus padres.ā